
1.Поделиться картой мониторинга проявления профессиональной компетентности педагога, критериями оценивания и материалами ЕМД: «Приемы формулирования цели и задач урока посредством заполнения маркировочной таблицы «Знаю. Хочу знать. Узнал».
2. Провести анализ фрагмента учебного занятия, на котором учитель демонстрирует учебные ситуации (УС), обеспечивающие выявление границы между «знанием» и «незнанием».
3. Подвести итоги и разработать рекомендации.

